Filsafat Ilmu Dalam Pendidikan Islam

Penulis :

Dr. Usman SS, M.A
Arip Febrianto, M.Pd
Yazida Ichsan, M.Pd
Muhammad Ilham Thayyibi, M.Pd
Tri Ermayani, M.Ag
Fira Nisa Rahmawati, M.Pd
Arifudin, M.Pd
Ana Dwi Wahyuni, M.Pd
Wahyu Nurrohman, M.Pd
Ayu Lika Rahmadani, M.Pd
M. Abdullah Umar, M.A
Ahmad Syarifudin, M.Pd

Penerbit : UPY Press

Ukuran Buku dan Jumlah halaman : 15 cm x 20 cm // 75 Halaman

Islam memberikan perspektif yang luas dan komprehensif tentang manusia dan hubungannya dalam pendidikan.  Pandangan ini berasal dari ajaran Islam, yang menggabungkan aspek spiritual, moral, intelektual, dan sosial. Pendidikan Islam tidak hanya mengajar, tetapi juga membangun karakter dan kepribadian yang kuat. Dalam pandangan Islam, konsep manusia berarti bahwa setiap orang memiliki potensi untuk dididik dan dididik secara unik, dan bahwa setiap orang memiliki tanggung jawab untuk melaksanakan amanah Allah Subhanahu Wa Ta’ala.

Buku filsafat ilmu dalam pendidikan Islam ini  membahas tentang  periodesasi perkembangan ilmu pengetahuan dan model paradigmanya, model eksistensialisme martin heidegger dalam pendidikan islam, model conscientization (penyadaran) paulo r. freire serta relevansinya dengan pendidikan agama islam, model emansipatoris jurgen habermas dalam Pendidikan, model learning by doing john dewey, dan model konstruktivisme jean piaget